Materiały dydaktyczne programu Pewność siebie – pięć sesji

Zaproszenie do udziału w Programie

Zaproszenie do udziału w Programie

Zakres tematyczny lekcji

Zakres tematyczny lekcji

Sesja 1: Ideały piękna

Uczniowie poznają koncepcję ideałów piękna. Skąd pochodzą? Jaką presję wywołują? Jak zmieniały się w czasie? Na jakich cechach i wartościach poinniśmy się skupić zamiast nich?
 
Uczniowie poznają koncepcję ideałów piękna. Skąd pochodzą? Jaką presję wywołują? Jak zmieniały się w czasie? Na jakich cechach i wartościach poinniśmy się skupić zamiast nich?
 
Uczniowie poznają koncepcję ideałów piękna. Skąd pochodzą? Jaką presję wywołują? Jak zmieniały się w czasie? Na jakich cechach i wartościach poinniśmy się skupić zamiast nich?
 
Uczniowie poznają koncepcję ideałów piękna. Skąd pochodzą? Jaką presję wywołują? Jak zmieniały się w czasie? Na jakich cechach i wartościach poinniśmy się skupić zamiast nich?

Pobierz wszystkie materiały
  • Ideały piękna – Przewodnik dla nauczyciela
  • Ideały piękna – Prezentacja dla ucznia
  • Ideały piękna – Karty pracy dla ucznia

Sesja 2: Treści multimedialne

Uczniowie nauczą się, jak świadomie konsumować media, jak realnie oceniać wizerunek w nich prezentowany oraz poznają sposoby manipulowania zdjęciami w reklamie i na portalach społecznościowych (np.Instagram).
 
Uczniowie nauczą się, jak świadomie konsumować media, jak realnie oceniać wizerunek w nich prezentowany oraz poznają sposoby manipulowania zdjęciami w reklamie i na portalach społecznościowych (np.Instagram).
 
Uczniowie nauczą się, jak świadomie konsumować media, jak realnie oceniać wizerunek w nich prezentowany oraz poznają sposoby manipulowania zdjęciami w reklamie i na portalach społecznościowych (np.Instagram).
 
Uczniowie nauczą się, jak świadomie konsumować media, jak realnie oceniać wizerunek w nich prezentowany oraz poznają sposoby manipulowania zdjęciami w reklamie i na portalach społecznościowych (np.Instagram).

Pobierz wszystkie materiały
  • Treści multimedialne – Przewodnik dla nauczyciela
  • Treści multimedialne – Prezentacja dla ucznia
  • Treści multimedialne – Karty pracy dla ucznia

Sesja 3: Zmierz się z porównaniami

Uczniowie dowiedzą się, jak skupianie się na wyglądzie może prowadzić do niechcianych i negatywnych porównań. Opracują również sposoby pozytywnego porównywania, zamiast negatywnego oceniania siebie w porównaniu to "lepszych" osób.
 
Uczniowie dowiedzą się, jak skupianie się na wyglądzie może prowadzić do niechcianych i negatywnych porównań. Opracują również sposoby pozytywnego porównywania, zamiast negatywnego oceniania siebie w porównaniu to "lepszych" osób.
 
Uczniowie dowiedzą się, jak skupianie się na wyglądzie może prowadzić do niechcianych i negatywnych porównań. Opracują również sposoby pozytywnego porównywania, zamiast negatywnego oceniania siebie w porównaniu to "lepszych" osób.
 
Uczniowie dowiedzą się, jak skupianie się na wyglądzie może prowadzić do niechcianych i negatywnych porównań. Opracują również sposoby pozytywnego porównywania, zamiast negatywnego oceniania siebie w porównaniu to "lepszych" osób.

Pobierz wszystkie materiały
  • Zmierz się z porównaniami – Przewodnik dla nauczyciela
  • Zmierz się z porównaniami – Prezentacja dla ucznia
  • Zmierz sie z porownaniami – Karty pracy dla ucznia

Sesja 4: Moje ciało

Poprzez analizę tego, jak duży wpływ na samoocenę mogą mieć negatywne rozmowy o wyglądzie, uczniowie nauczą się, w jaki sposób zmieniać temat lub tonację rozmowy, aby jej finalny wydźwięk miał pozytywny wpływ na ich samoocenę.
 
Poprzez analizę tego, jak duży wpływ na samoocenę mogą mieć negatywne rozmowy o wyglądzie, uczniowie nauczą się, w jaki sposób zmieniać temat lub tonację rozmowy, aby jej finalny wydźwięk miał pozytywny wpływ na ich samoocenę.
 
Poprzez analizę tego, jak duży wpływ na samoocenę mogą mieć negatywne rozmowy o wyglądzie, uczniowie nauczą się, w jaki sposób zmieniać temat lub tonację rozmowy, aby jej finalny wydźwięk miał pozytywny wpływ na ich samoocenę.
 
Poprzez analizę tego, jak duży wpływ na samoocenę mogą mieć negatywne rozmowy o wyglądzie, uczniowie nauczą się, w jaki sposób zmieniać temat lub tonację rozmowy, aby jej finalny wydźwięk miał pozytywny wpływ na ich samoocenę.

Pobierz wszystkie materiały
  • Moje ciało – Przewodnik dla nauczyciela
  • Moje ciało – Prezentacja dla ucznia
  • Moje ciało – Karty pracy dla ucznia

Sesja 5: Zmieniaj świat!

Ostatnie warsztaty podsumowują to, czego uczniowie dotychczas się nauczyli i jak wpłynęło to na ich samoocenę. Podejmą również zobowiązanie do działania jako "Mistrz penwości siebie".
 
Ostatnie warsztaty podsumowują to, czego uczniowie dotychczas się nauczyli i jak wpłynęło to na ich samoocenę. Podejmą również zobowiązanie do działania jako "Mistrz penwości siebie".
 
Ostatnie warsztaty podsumowują to, czego uczniowie dotychczas się nauczyli i jak wpłynęło to na ich samoocenę. Podejmą również zobowiązanie do działania jako "Mistrz penwości siebie".
 
Ostatnie warsztaty podsumowują to, czego uczniowie dotychczas się nauczyli i jak wpłynęło to na ich samoocenę. Podejmą również zobowiązanie do działania jako "Mistrz penwości siebie".

Pobierz wszystkie materiały
  • Zmieniaj świat – Przewodnik dla nauczyciela
  • Zmieniaj świat – Prezentacja dla ucznia
  • Zmieniaj świat – Karty pracy dla ucznia
  • Ankieta